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91.
我国的心理学专业研究生入学考试实行全国统考已经四年了。四年试卷质量如何,值得关注。通过分析四年试卷所测内容的稳定性及其与大纲的一致性、所测能力结构的稳定性与合理性,可对四年试卷的内容效度做出评价。分析表明:考题的内容结构基本符合大纲的要求,且相对稳定;所考查的能力结构有明显的学科差异,年度间也不稳定,尚有需要改进之处。 相似文献
92.
存在主义课程观在课程目标取向上强调塑造人的整个品格。在课程内容选择上注重人文学科的学习;在课程设置特色上强调综合化、人性化;在课程实施模式上主张个别的、民主的、对话式的教育和教学。这是积极而有意义的,但是存在主义课程观却并未在学校课程史上留下浓墨重彩的一笔,给当前我国高校的课程改革留下了一些警示：课程改革要有前瞻性、预见性、稳定性;多元化的课程目标应统一于人才培养的目标;重视课程设置的内在结构;课程实施模式从单向传递走向对话;课程理论研究从借鉴走向超越。 相似文献
93.
旅游业是陕西经济发展的支柱产业,但其产业效益一直处于较低水平。通过采用旅游产业各部门所占比重、产业结构变动值、以及产业结构区位商,可以对陕西国际旅游产业结构效益状况进行实证分析。研究结果表明：陕西旅游产业各部门发展不均衡且比例关系失调,尤其是文化娱乐部门发展缺乏活力,同时陕西旅游产业也缺乏集聚规模优势。为此,提出了相关建议以有助于陕西旅游产业结构的调整,促进陕西旅游产业的进一步发展。 相似文献
94.
万生更 《陕西教育学院学报》2011,27(3):13-17
延安精神形成于中国共产党在延安时期领导的革命斗争实践中,反映了中国共产党在延安时期的理想追求、精神风貌、思想品德、行为准则和工作作风,在建设中国特色社会主义的新时期,它仍然是加强党的建设的有效资源,弘扬延安精神是建设社会主义核心价值体系的需要,贯彻落实科学发展观需要弘扬延安精神,弘扬延安精神是发展社会主义市场经济的内在要求。 相似文献
95.
余兵 《邢台职业技术学院学报》2011,28(4):93-95
近年来,河南旅游产业发展迅速,取得了显著成绩,但同时也出现了产业链进程中的瓶颈。需要进行产业优化,即有效确立强势旅游产业核心、加快旅游业转型升级、加大旅游产业的＂乘数效应＂。 相似文献
96.
谢红勇 《重庆第二师范学院学报》2011,24(6):65-68
在经历了近十年大规模发展之后,以教育部2006年16号文件的出台为标志,我国高等职业教育巳由补充性增长阶段向适应性增长阶段转变,亦即由注重外延发展阶段向注重内涵发展阶段转人。 相似文献
97.
＂普通地质学＂课程内容整体优化,对充分发挥教学资源的利用效率以及培养高素质的地学人才有着重要意义。本文在综合前人研究的基础上,分析了普通地质学课程教学存在的问题并提出了一些优化及普通地质学课程教学内容的具体措施。 相似文献
98.
缪瑛 《南昌教育学院学报》2011,26(2):121-122
试卷讲评是教学中的一个重要环节,本文从试卷讲评的内容,试卷讲评的方法以及试卷讲评后的落实等几个方面谈试卷讲评课,希望通过试卷讲评课来促进我们的教学。 相似文献
99.
黄志颜 《南昌教育学院学报》2011,26(1)
本文采用定性分析方法对《英语视听说(四)》期末考试笔试题型分别从选材、听力理解技能、题量等方面进行内容效度分析。分析结果表明,该试题内容效度较高,满足了测试学生英语视听技能的目的。 相似文献
100.
专业群建设是高职院校专业建设中一项重要的内容。本文结合实际探讨了公共管理专业群建设对人才培养的必要性,进而从不同角度提炼了公共管理专业群构建的途径和内容,在此基础上简要地阐述了公共管理专业群建设的预期成效。 相似文献